在學(xué)校申請(qǐng)版權(quán)登記，權(quán)利主體是校方還是學(xué)生？

高校學(xué)生群體比較關(guān)注的一個(gè)問題是，在學(xué)校申請(qǐng)版權(quán)登記，權(quán)利人是學(xué)生還是校方。對(duì)于這個(gè)問題爭(zhēng)議的關(guān)鍵還是在于權(quán)利歸屬判定，對(duì)于著作權(quán)歸屬問題，《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》中是有明確規(guī)定的，下面就依法說法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第二節(jié)，第十一條表示，著作權(quán)屬于作者。創(chuàng)作作品的公民是作者；由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。

由上述規(guī)定中不難看出，“創(chuàng)作”和“承擔(dān)責(zé)任”是判定為作品作者的關(guān)鍵，因此，作品權(quán)利歸屬于校方還是學(xué)生，還得看作品的創(chuàng)作過程中學(xué)生和校方各自的實(shí)際創(chuàng)作行為和責(zé)任劃分。

●  受到導(dǎo)師指導(dǎo)的作品，是不是合作作品？

著作權(quán)法實(shí)施條例第三條第二款明確規(guī)定：“為他人創(chuàng)作進(jìn)行組織工作，提供咨詢意見、物質(zhì)條件，或者進(jìn)行其他輔助活動(dòng)，均不視為創(chuàng)作?！?/span>

導(dǎo)師是否是著作權(quán)人以及畢業(yè)作品是否構(gòu)成合作作品，需要根據(jù)具體情況具體分析。如果導(dǎo)師只是指導(dǎo)，并未參與具體的創(chuàng)作，則導(dǎo)師不享有著作權(quán)。如果導(dǎo)師參與了具體的創(chuàng)作并且有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，則有可能構(gòu)成合作作品，著作權(quán)由學(xué)生和導(dǎo)師共同享有。

作品的著作權(quán)應(yīng)當(dāng)歸屬于實(shí)際的創(chuàng)作人，也就是對(duì)作品有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人。如果學(xué)生是畢業(yè)作品的實(shí)際創(chuàng)作人，則學(xué)生是畢業(yè)作品的作者。導(dǎo)師在指導(dǎo)畢業(yè)作品時(shí)，通常給出的意見、建議和想法都是屬于思想層面的，而思想并不屬于著作權(quán)法保護(hù)的范圍。

●  但是，有版權(quán)歸屬約定的，需要根據(jù)具體約定內(nèi)容判定歸屬權(quán)。校方與學(xué)生作品的版權(quán)歸屬有以下幾種處理模式：

1、版權(quán)歸學(xué)校所有?；谥鳈?quán)法第十六條第二款的規(guī)定，有些高校認(rèn)為學(xué)生的畢業(yè)作品如果是利用了學(xué)校的物質(zhì)條件完成的，就屬于職務(wù)作品，則著作權(quán)應(yīng)屬于學(xué)校所有，因此，會(huì)在校方的相關(guān)規(guī)章制度上做出明確規(guī)定，或者在與學(xué)生的相關(guān)合同中做出約定。

2、版權(quán)歸學(xué)生和導(dǎo)師共有。導(dǎo)師在對(duì)學(xué)生的畢業(yè)作品進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，也參與了具體的創(chuàng)作，有獨(dú)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，則該畢業(yè)作品可以被認(rèn)定為構(gòu)成合作作品，相關(guān)權(quán)利由學(xué)生和導(dǎo)師共同享有。

3、版權(quán)歸學(xué)生單獨(dú)所有，高校在一定范圍內(nèi)有合理使用的權(quán)利。在沒有任何規(guī)定和約定的情況下，誰(shuí)創(chuàng)作誰(shuí)為作者，如果學(xué)生是實(shí)際創(chuàng)作人，則學(xué)生是畢業(yè)作品的作者。在沒有特別約定的情況下，學(xué)校要使用學(xué)生的畢業(yè)作品應(yīng)當(dāng)征求作者的意見。如果是非盈利的作品匯編、學(xué)術(shù)交流、研討、比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展和交流為目的，且僅在特定的范圍內(nèi)傳播，不會(huì)對(duì)作者的權(quán)益造成損害，則可以構(gòu)成著作權(quán)法上的合理使用。

本文關(guān)鍵詞：

版權(quán)登記